La censure comme outil de puissance

Fort de cette nouvelle approche pour la formation de la discipline, le projet DISHIS («Disciplining history. Censorship and historiography in early modern Europe») a offert de nouveaux aperçus sur la censure en littérature historique sous la forme d'un ensemble d'idées significatives ayant trait aux fins, aux effets et à la puissance de l'histoire comme branche de la connaissance.

La recherche sur les relations entre la censure et l'historiographie impliquait trois domaines principaux de travail. Le premier a classé les auteurs, travaux et genres de la littérature historique selon les index du XVIe siècle des livres interdits et expurgés. Deuxièmement, des études de cas ont été utilisées pour analyser pourquoi des travaux sur ces index ont été interdits ou expurgés, et quelles en étaient les répercussions. Troisièmement, DISHIS a effectué une analyse comparative des manifestations du discours sur la censure et des différents moyens de contrôler l'histoire via les institutions, les instruments et les individus.

Le classement systématique des travaux a offert un aperçu et un vaste cadre temporel, géographique, politique et culturel au sein duquel le contrôle de la censure de l'historiographie peut être examiné. Couvrant la période de 1544 aux années 1580, le classement fournit une carte de la répression et du contrôle de l'Église dans l'histoire. Elle aide également à comparer et à contraster les politiques de censure des institutions impliquées en examinant du matériel imprimé, et à mieux comprendre les conditions des actions de censure spécifiques.

Appliquer une conception plus détaillée de censure à l'étude du contrôle idéologique de l'histoire représente la seconde contribution majeure du projet. Cela a permis la collection et la comparaison de formes institutionnalisées explicites de surveillance et de répression ainsi que des moyens de définir l'histoire et les normes de mise en place pour la réguler. Une telle approche a permis d'identifier des points d'intérêt importants liés au contrôle idéologique et à la répression politique, d'une part, et à la formation de connaissances (historiographiques) de l'autre.

Par ailleurs, les travaux du projet ont contribué à l'histoire de l'historiographie moderne grâce à l'étude de la censure comme force ayant des effets majeurs sur la formation de l'histoire en tant que discipline de connaissances.

En tant que tel, DISHIS a offert une nouvelle approche sur le rôle de l'idéologie et de la politique dans les processus du progrès social et culturel de l'historiographie au cours des XVIe et XVIIe siècles. Les résultats du projet ont cependant d'importantes implications sur la modernisation de la science de l'histoire.